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人本管理下中小学教育管理应用

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发布日期:2018-04-26 08:32

摘要:在素质教育深入的今天,对教学管理工作也提出了越来越高的要求。每一个行业都例行推崇人本理念,小学教育管理工作也不例外。在目前小学教育管理阶段,必须融合新课程改革目标以及要求,不断在小学教育管理中渗透人本理念,并融合师资队伍的强大建设,对教育管理提出了更多的探讨,以此来促进教学的有效发展,来提高教学管理的效率。本文主要根据目前教学管理中运用人本理念的重要性进行分析,并重点探讨了如何在小学教育管理中全面贯彻人本理念。

关键词:人本理念;小学;教育管理

一、引言

在教学过程中,人本理念已然备受广大教育工作者的高度关注。小学教育管理中渗透人本理念,可以帮助学生、教师良好的发展。在实践过程中融合他们的思想来进行工作,以确保人本理念的意义。根据融合各个人员的现象来进行探究解析,以激发学生学习兴趣,调动教师积极性来提升教学质量。虽然目前,人本理念已然在教育中得到了渗透,但将其渗透于小学教育管理中依然是相关教育部门重视的问题。

二、人本理念在小学教育管理中应用的重要性

在以往陈旧的教学管理体系中,学生的学习以及教师的教学内容都受到了教学模式的限制,过于重视学生的学习成绩提高而忽略了学生学习能力的培养。大部分教师主张创新,却因应试模式的影响所埋没。在此背景下,如果想要提升教育管理的有效性是非常困难的。例如在实际教育管理过程中,如果背离了教学指导方针,教师就需要在学生,家长和学校的双重压力下,使得教学模式枯燥乏味,降低了学生的课堂主体地位。但是渗透了人本理念之后,这种现象可以获得缓解,并在人本理念的引导背景下。学生在学习时期可以充分的结合教材的实践探讨,以及学生的特征和大纲需求设计合理有效的教学计划,根据学生实际情况来制定有效策略,提升教学质量。

三、人本理念在小学教育管理中实施的具体策略

(一)重视并提高教师全面素养

小学生处于教育的初期阶段,在此时期,学生的学习能力直接取决于教师的全面素养。为了更好的渗透人本理念,教师必须充分明确人本理念的重要性,并结合教材内容,提升教师素养。例如在教学实践中,可以融合教学探究以及教育培训等方式进行,除此之外,小学教师必须反思自身情况,并利用网络或者书籍等途径来获取先进的教学观念,重视时代对人才的要求,以教学目标为出发点,设计相对应的教学策略,根据学校和教师的共同努力,提高教师素质,为人本理念的全面渗透奠定不可磨灭的基础。

(二)利用人本理念进行课堂教学

课堂教学是教育管理的重要组成部分。只有确保课堂教学过程中有效的融入人本理念,才可以让教学顺利进行。提高教学有效性。为了确保人本理念的渗透,来进行教学过程中教师必须融入学生实际情况,以此来进行详细探究,重视学生的学习动态以及实际情况,让学生成为课堂主体,根据教学的正确引导,重视学生自主学习能力、解析问题能力等等。例如,在课堂教学过程中,教师必须摒弃以往陈旧教学模式,重视对学生认知能力的培养,根据学生实际学习情况以及学生个体化差异,利用小组合作学习模式以及分层教学模式等,根据学生学习特点进行教学活动,确保教学时效性。比如在授课过程中,教师要掌握学生实际情况,重视学生自身想法,利用教学实践引导学生,提高自身素养,为学生树立标杆,以自身高尚人格来培养学生教育素养,确保教学的顺利进行。特别要切记的是,在教学中不顾及学生个体化差异和实际情况,一味的利用满堂灌教学策略,在缺乏互动的教学中,会降低学生学习兴趣,不利于学生全面发展。

(三)创设良好的学习环境,发展人本理念

在小学教育管理过程中,必须高度注重人本理念的渗透,在学校进行人本理念的实施过程中,必须做到不干预教师的教学模式,教师可以在授课过程中利用多元化的教学模式背景下,如果教师和学校在教学理念上出现了分歧,例如对教材内容以及教学模式产生分歧时,学校管理层必须积极主动的和教师进行交流,对于自身不理解的方面,可以让教师阐述缘由,为教师创设自由发展,提出意见的空间。作为学校管理者,对于教师的做法必须高度重视并且信任,对于不理解的内容也要表达自身观点,以防止两者之间出现意见分歧,从而影响教育管理的有效性。人本理念必须建立良好的互动环境,实现人与人之间的互动和尊重。

(四)制度管理结合人性管理

必须在小学教育管理中实现制度和人性相结合的管理理念,促使教师得到应有的尊重,与此同时,一线教师和普通教师必须处于平等地位。例如,学校管理人员,可以以积极的方式调动教师的积极主动性,让教师能够在教学中展现自身价值所在,校方管理者必须给予教师足够关注和尊重,提升小学教育管理水平。四、结束语总而言之,人本理念在小学教育管理中有着不可忽略的作用,所以相关教育部门必须高度重视。为学生以及教师创设良好的人文环境,促进其全面发展。

参考文献:

[1]刘娟.浅谈新课程改革背景下小学教育管理模式的构建以及应用[J].学周刊,2014.

[2]刘文艳.以人为本理念在小学教育管理中的应用[J].新课程学习,2011.

作者:张翠萍 单位:山西省汾阳市教科局教研室

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