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农村中学生养成教育是学校德育教育的主要内容之一

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发布日期:2018-02-03 10:57

我们教育的目的是培养学生在思想、学业等方面都合格的,而不是单单是学业有成却一身坏毛病的人,培养出有道德而无才能的学生是我们学校教育的失败,培养出有才能却无道德的学生是教育的悲哀,培养出有道德,有才能的学生才是教育的成功,在注重学业的培养时,养成教育培养已是刻不容缓,我作为教育行政部门的一个成员,就要起带头作用,扭转这些不良的现象的继续发展。农村中学生养成教育是学校德育教育的主要内容之一,它渗透于各学科学习、家庭生活以及社会活动的各个领域之中。现代家庭多是独生子女,对孩子娇生惯养。特别是农村家庭,好多家长缺少正确的教育的方法,对孩子溺爱有余,所以造成孩子各种习惯非常差,尤其他们的学习习惯令人堪忧。因此,它需要教师和学生长期坚持不懈的努力和合作,它需要家庭、社会的支持和配合,任重而道远。目前我们国家对于留守儿童问题也比较重视,对于社区、学校提出了更多的要求,学校在关注留守儿童方面更应该将工作落到实处,而不是简单的将工作停留在纸面上,应付上级的检查。学校要摸清留守儿童数量,了解他们的家庭背景,学生的性格特征,建立档案,跟踪服务,并根据学校的实际情况,举办一些活动,如利用一些时间,将他们聚积起来,通过学校的心理健康教师询问他们的生活状况,解决他们的生理疑惑,讲解最基本的文明行为,告诉他们什么是对,什么是错,言语温和,态度柔和,让他们感受到学校这个大家的温暖,感受到不再孤单;学校适当开通亲情电话,一月一次与家长电话一次,让父子之情,母女之爱在电话线上跳动;在生活中关心他们,一学期一次聚餐,改善他们的生活;适当开展一些文娱活动,丰富他们的精神世界。感受学校的爱,体会到学校这个家的温暖,去维护“家”,去享受爱,让他们在学校的关心下逐渐形成良好的行为习惯。养成教育的培养不是一朝一夕,需要一个过程。耐心、科学的方法、坚持并正确对待、严格的制度是实现的保障。学生的性格、行为不稳定,正趋于形成过程,自控能力差,顽劣是孩子的天性,好奇是孩子成长过程中的冲动,面对一些社会不良诱惑,他们没有判断的能力,只是凭自己的好恶跟随,上网、打架、惹事生非,犯错不可避免,说不定有些还很严重,存在严重的不良行为习惯,并将这种坏习惯滋生,传染,针对这些情况,教育的引导就要发挥它的作用,教育者要掌握教育的技巧,运用科学的方法来处理,面对面的交流建立在平等的地位,不要搞的学生好像犯了不可饶恕的罪过,气氛紧张,严肃。因此,注重养成教育,才能使德育具有根基;培养公民良好的行为习惯,才能树立起良好的道德风尚,才能为精神文明建设打下坚实的基础。良好的行为习惯不是一时半刻能形成的,只有我们不断的纠正,反复的督促,才会取得成效。在碰到学生不文明行为习惯时,我们要提醒,要督促学生改正,不要因为无伤大雅而忽略,在学生的日常行为发生偏差,教育者的眼里没有大小之分,只有对错,应该不应该,正确面对,认真对待,耐心教育是教育者的责任,多提醒,多解决,多宣传,将工作做细,做好。科学的引导,宣传良好行为习惯,让学生读懂真善美,知道付出,开展“文明礼仪”签字仪式,让学生有责任感,参与感,给自己一个目标,在日常行为中遵守自己的承诺,让文明用语、文明行事不再是学校的要求,而是本身的一种追求与责任,在思想上有一个深度的认识,并将他转化到自己的行为中去,用内心的承诺、思想的认识约束自己。榜样的力量永远不容忽视,强化榜样的作用,让榜样成为他们学习的对象,利用学校的媒体加强榜样的宣传,讲他们的感人故事,用榜样背后的故事激励学生。开展星级学生的评比活动,对表现进步的学生给予进步之星,对表现突出的学生给予文明之星,荣誉的光环是人的动机之一,有了动机,行为就会跟上,让学生看到自己的进步,体会到被承认的幸福。严格的制度让不文明成为禁区,让学生认识到不文明会让自己付出代价,严格的制度在严格的同时,不能伤及学生,惩前瑟后、治病救人是目的,制度应充满人性,通报批评,写检讨,罚站,全校学生面前亮相这些举措不可行,对于不文明行为学生采用文明的手段,打、骂不可行,可采用不能在当月评进步之星,文明之星的处罚,对于乱扔垃圾的学生还可适当劳动惩罚,让他们感到劳动的辛苦,学会尊重别人的劳动成果,破坏财物的要求修葺或赔偿,付出相应的代价,不文明的言语可录音,让满口脏话的同学自己聆听,感到羞耻。教育教育者要明确职责,强化责任,将学生的养成教育作为自己教学过程中的一个工作内容,不能简单认为自己的工作范畴只是知识的传授,学生的养成只是学校行政、班主任的工作,作为教育者,在面对学生的不良行为时,都有指出,纠正的义务,学校中的每一位教育者,从事的都是教育学生的工作,我们有责任也有义务将学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。学校的行政分工要细化,但也要相互配合,学生的思想工作不是哪一个部门,或哪一个负责人单独能做好的,碰到问题,不能因为不是自己的工作范围而置之不理,或是将问题简单的移交,及时处理,马上纠正才是关健。

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