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合作学习在小学数学教学中的运用

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发布日期:2019-04-06 10:32

摘要:小学数学教学中,老师应该采取一些比较有效的方法和手段来提高自己的教学,这样才可以保证自己的教学效率,促进学生的进步,让学生更好地学习数学。小组合作学习,以小组的形式来进行学习,可以让学生学会如何和别人交流合作,提高学生学习的效率,在整个学习过程还可以培养学生的团队合作精神,从而保证学生可以发展的更好。本文主要针对小组合作学习在小学数学教学中的应用,提出了几点自己的看法。

关键词:小组合作学习小学数学教学应用

以往的小学数学教学,老师采取的方法是自己在讲台上讲解,学生在下面听,这样的教学方法没办法给学生更多的锻炼机会,促进学生的成长,所以应该去改变。我们的教育在不断发展,一些新的方法也在不断出现,老师在实际教学时可以去尝试运用这些方法,来提高自己的教学。小组合作学习,可以给数学教学和学生都带来很好的促进作用,值得老师在实际教学中去尝试,从而保证数学教学的效率。

1小组合作学习在小学数学教学中应用的意义

传统的教学中,学生仅仅依靠自己的力量来解决实际问题和学习,这样的方法并不能很好促进学生的发展和进步,老师应该去改变。小组合作学习,以小组的形式来进行学习和合作,给学生创造了更多的机会,让他们可以去和别人交流,在交流中去进行学习。在整个过程中,不仅提高了自己学习的效率和解决实际问题的能力,还能学会和别人更好地相处,培养团队合作精神,让自己更快地进行发展和成长。我们的教育,不仅仅注重学科知识,还应该锻炼和培养学生的各种能力,所以改变传统的教学是很有必要的。小组合作学习,可以给教学带来很大的改变,也可以给学生提供更多的机会去发展自己,值得我们在实际教学中去运用,从而促进我们的小学数学教学。

2小组合作学习在小学数学教学中的应用

2.1科学合理的分组

想要在小学数学教学中去应用小组合作学习,科学合理的进行分组是很有必要。保证了分组的科学性和合理性,才可以让小组合作学习顺利地进行下去。老师在分组之前,应该先去了解学生的实际情况,掌握每个学生的能力和状况,然后根据任务的特点来进行合理的分组,这样才能保证每个小组的人员构成是和谐的,每个人都有自己要做的工作,这样才可以保证小组合作学习的效率。一般人数应该控制到4到6人,这样的人数是比较好控制的,也能及时去进行管理和调整,从而保证小组合作学习的顺利进行。我们想要小学数学教学中去应用小组合作学习,老师就应该去进行科学合理的分组,给小组合作学习打好坚实的基础,这样才能保证接下来的学习,从而促进学生学习的效率。

2.2挖掘教材,明确任务

小组合作任务的选择也是老师应该去思考的,选择合适的任务,才能保证小组合作学习的顺利进行。一般来说,小组合作学习的任务应该是来自于教材的,这样才可以帮助学生更好地掌握教材的内容,从而保证自己的学习。老师在实际应用时,可以去深度挖掘教材,根据教材中一些值得探究的问题来布置小组合作任务,让学生来进行合作学习,从而去解决教材中的问题,也能保证学生的学习。教材,是我们教学中最重要的道具,老师应该去合理运用,从而保证教学的顺利进行,也能保证教材的完整利用。我们想要在小学数学教学中去应用小组合作学习,去挖掘教材,明确小组合作的任务也是一个不错的方法,值得老师去尝试。

2.3有效指导和调控

在小组合作学习时,老师应该随时关注学生的情况,随时对学生进行指导和调控,这样才可以保证小组合作学习的顺利进行。学生年纪比较小,经验不足,在合作解决任务时,会存在一些问题,没办法依靠自己的能力去解决,这个时候就需要老师去进行指导,提供一些方法,从而帮助学生更好地合作学习。学生在合作中出现一些矛盾无法调解时,老师就可以及时进行调控,这样才可以保证学生更好的进行合作,保证小组合作学习的效果,让小组合作学习顺利地进行下去。学生进行小组合作学习,不是说老师完全放手,还是应该随时关注,这样才可以保证小组合作学习的效果,让自己的教学更加的有效。

2.4组间竞赛,激发学生学习的积极性

老师在应用小组合作学习时,还可以开展小组之间的竞赛,激起学生的好胜心,让学生投入更多的精力去参与合作和学习,这样也可以让小组合作学习的效果更好。小组之间去进行比赛,可以及其学生学习的积极性,毕竟每个学生都有基本的荣誉感,都希望自己的小组更加的优秀,老师在教学时去合理运用这些手段,让学生可以更加投入学习,保证学生学习的效率。我们想要在小学数学教学中应用小组合作学习,开展小组之间的竞赛,来激发学生学习的积极性,促进学生的学习,也是一个不错的方法,值得老师去尝试。

2.5科学评价,促进提高

评价,也是教学中的一个重要环节,可以给教学带来很大的促进作用。学生在进行小组合作学习以后,老师可以对学生去进行评价,从而促进学生的提高。老师可以对学生合作中表现好的方面去进行鼓励,让学生可以去坚持,对于学生表现不好的方面,提出一些解决方法,来让学生得到改变,从而让学生变得更加的优秀,也让以后的小组合作学习的效率更好。老师毕竟经验丰富,对于学生可以给出更多的指导意见,所以进行科学的评价是很有必要的。我们想要在小学数学教学中应用小组合作学习,科学评价是很有必要的。

3结语

总之,小组合作学习可以给教学带来很大进步和提高,值得老师在小学数学教学中应用。

参考文献:

[1]吴磊.浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用[J].新课程导学,2017(19).

[2]傅开华.浅析小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略[J].读与写(教育教学刊),2015(12).

[3]邓黎明.探究小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略[J].才智,2015(05).

[4]张明,谷雪娟,蔡福玲,王雅娟,刘欣红.小组合作学习在小学数学教学中的应用研究[J].亚太教育,2016(10).

[5]张雪玲.小组合作教学模式在小学数学课堂中的应用探究[J].西部素质教育,2016(07).

[6]王永春.小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略[J].课程教材教法,2012(08)

作者:张茗茗 单位:江苏省宿迁市第一实验小学

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