欢迎来到赏识居学术网官网!

微信公众号

活动式教学小学数学论文

点击量:0

发布日期:2019-04-04 15:02

一、明确教学目标,开展合适的活动

活动式教学模式,要求教师在开展课堂教学活动之前,利用幽默笑话等多种方式来吸引学生的注意力,让学生能够迅速进入学习的状态。作为小学数学教师,应该根据学生的实际接受能力来确定教学目标,然后再根据教学目标来确定如何开展教学活动。

在开展课堂活动式教学活动之前,教师可以设计几个关于上节课的由浅入深的数学问题,然后让学生来回答,鼓励每一位学生都要积极回答问题,教师要将简单的问题留给基础较差的学生,将难一点的问题留给基础较好的学生,以此调动他们的学习积极性。在授课过程中,教师要鼓励学生积极抢答以及发言,让学生跟着教学思路走,让每一位学生都参与到整个活动式教学课堂活动中。

二、明确教学目标,从教学细节出发

在数学教学过程中,教师要创设生活化的教学情境,增强学生学习数学的兴趣。小学数学教育中应该注重学生如何利用计算方法,与生活情境结合起来解决自己所遇到的数学问题。比如,当老师要讲解“连加连减的混合运算”这一教学内容的时候,教师可以假设小明的妈妈买了20支铅笔,今天被小明用了3支,过了几天爸爸去文具店又为小明买了7支铅笔,那么小明现在有多少支铅笔呢?教师这样做将抽象的数学题变成了生活中的事件,有助于培养小学生的创新性与发散性思维,从而提高小学数学课堂教学质量。

作者:唐宜青 单位:重庆市开县紫水中心小学

阅读次数:人次

相关期刊

湖南中学物理

复合影响因子: 综合影响因子: 期刊分类:教育综合

出版地:湖南

发行周期: 月刊

期刊级别:

推荐期刊