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班级管理职教论文

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发布日期:2019-03-14 15:25

一、掌握培训工作规律,明晰各阶段工作的着力点

国家级培训为期三个月,按环节可划分为职业教育理论与方法学习、专业知识学习、校内实训、企业实践、教学能力演练与实践五个阶段。按照不同阶段学习任务与学员心理变化特点,找准工作着力点,提纲挈领,统领全局。

(1)职业教育理论与方法学习阶段,工作着力点是围绕学员“安下心”“转换角色”。一是安排好学员食宿,安居才能乐业;二是召开座谈会、交流会,提供相互了解的机会,使学员尽快相互熟络,借以弥补情感的落差;三是推介陕西历史文化名胜,引导学员双休日登临游历,借以排遣闲暇时的寂寞;四是严格考勤,以纪律约束学员的行为,培养遵纪守纪的良好班风。

(2)专业理论学习阶段,工作着力点是成立班委会,集中精力抓学风,抓纪律。成立班委会。班委会拟由3人组成。班委成员的条件是曾任或现任学校领导职务,具有一定的组织管理经验;所学所教与培训专业相符,专业能力较强;年龄稍长,性格沉稳,为人热情;具有一定地域代表性。班委会的产生,可通过全体学员选举或班主任任命的方法。要明确班委会职责与班委成员分工,使之在开学第二周便能在班主任指导下开展班级管理工作。抓学习。在提高教学针对性的基础上,一方面根据学员专业基础的不同,按水平高低搭配原则,或学员自主组合,形成比较固定的学习小组。另一方面,将基础差的学员组织起来,请任课教师按需求进行辅导,分类施教。以有所求、有所教、有所得吸引学员,渡过情绪波动关,稳定班级大局。抓纪律。严格考勤,实行签到制度,一天两次考勤,一周一汇总一公布。实行请销假制度,请假三天以上者,必须经单位同意,如学员回家或参加单位活动,返校须补交单位证明。要从严控制请假,请假必须有假条。要将纪律考勤情况与评优、结业鉴定挂钩,累计请假超过五天或无故旷课一个教学日者,不得评为优秀学员;累计请假超过10天或无故旷课两个教学日者,不予结业。纪律是班级管理的灵魂,不得因人而使其失去严肃性和公正性。此外,要积极协助项目负责人优化培训方案,召开好教学意见征求会,组织好对学员的学习测评。监督任课教师到岗情况,严格监控教学质量。

(3)校内实训阶段,工作着力点是加强安全教育与管理,督促学员完成实训科目,协助解决实验实训中出现的问题。班主任要提前检查实验实训准备情况。协助指导老师分组,发挥技术骨干作用。注意观察学员现场表现,对零起步或动手能力差的学员,降低实验实训要求,安排专人予以指导。协助指导老师召开好实验实训总结会与作品讲评会,注意收集考评资料。

(4)企业实践阶段,主要工作是组织落实实践计划,协助加强安全教育管理,督促学员做好下阶段教学能力演练与实践准备。班主任要积极参与实训方案的制订,协助做好实训岗位的安排和岗位的轮换,组织好技术报告会、座谈交流会。教育学员虚心向工人师傅学习,体验体力劳动的艰辛。督促学员广泛收集企业信息,积累教学资料。协助做好企业对学员实践的鉴定工作。安全重于泰山。学员在学校实验实训或企业实践期间,班主任要大力协助指导教师与企业技术人员,做好组织和安全教育管理工作。要跟班管理,按照安全要求,叮嘱学员注意安全,反复巡视检查劳动保护措施,及时发现纠正违规行为,防范杜绝安全事故发生。

(5)教学能力演练与实践阶段,工作重点是做好学员的思想稳定工作,协助项目负责人组织好学员说课、论文答辩、教学演练活动,办理学员结业手续。一是提前收集学员电子课件及论文;二是收集学员的企业实践报告、培训总结、实训作品;三是评选优秀学员,撰写学员培训鉴定;四是做好学员培训证书、职业资格证书、优秀学员证书等的发放工作;五是做好学员离校的送站工作。  

二、班主任工作方法

顾全大局,维护培训工作正常秩序。每期培训不止一个专业班,培训周期相同,培训环节大体一致。作为班主任要严格执行学院的安排,要有全局意识、协作意识,不能只看到自己的班,只顾自己班的利益,而影响培训工作全局,影响其他班的教学秩序。如学院临时调整教学计划,班主任要服从,及时通知项目负责人与学员。再如,与别的班在教学资源方面发生冲撞时,要做到礼让当先,主动回避冲突。再如,与其他班一起进行教学活动或文化体育活动,要注意班主任之间、班委之间的协作,管理要打破班级界限,使班与班之间和谐相处。充分发挥班委作用。班委成员与学员接地气,发挥好他们的作用,对凝聚人心,形成良好的班风至关重要。树立班委形象与权威。要明确规定学员请假经由班主任批准后,必须报告班长;学员利用双休日在培训学校地区之外游览的、回家的必须报告班委;一切教学活动班委参与组织管理,召开班会或研讨会,由班委组织且确定主题;班委参与优秀学员审定、学员结业评价等。压实班委的责任,将班委推到班级管理最前沿。班委的主要职责是做好学员的思想教育、学习组织管理和生活组织管理等工作。班长主要抓班风的形成;学习委员主要做好学员与任课教师的沟通工作,收集且反映学员对教学的意见建议;生活委员主要负责组织学员开展各类课外活动,征求学员对后勤服务方面的意见等。他们各负责一方面,分工又协作。班主任要加强对班委工作的指导与监督,排解各种问题,为班委工作铺平道路。要注意弥补班委的弱点,譬如考勤,班委不愿得罪人,班主任就要亲力亲为,双方工作互补,合力管好班级。参训学员来自全国,其中不乏饮食、水土不服或情况特殊者,班主任要予以特别关照。譬如来自新疆、西藏的少数民族学员,生活费发现金,指点他们到清真餐厅或学校周边清真饭店就餐,常问其饮食情况;学习上要安排与专业基础好的学员结对子,帮其克服学习上的困难。再譬如,参训期间有的女学员怀有身孕,班主任除经常询问外,还要特意安排年龄稍大的女学员与其住在一起,以便于照顾,确保其安全。学员利用周末去西安以外地区旅游,班主任要心系学员安全,叮咛带队学员照顾好大家,时时发短信报平安,还要主动打电话询问情况。学员家人来探亲,或来治病,或来旅游,或其他,如果学员有求,班主任应在住宿、生活等方面提供力所能及的帮助。学员生病住院,或在校休养,班主任要及时带班委去看望,并安排班委多予以照顾。时常询问学员住宿情况,对学员反映的问题,主动与宾馆(招待所`)负责人沟通,促其改进措施,提高服务质量。外出实践,要选好宾馆(酒店),若条件太差,或存在严重安全隐患,要及时更换住处。学员违反纪律,可通过不点名的提醒,或发短信告诫,或开玩笑的口气暗示予以教育,忌讳当众批评。对屡教不改者,要耐心与其促膝谈心,并动员班委或与其相处较亲近的学员配合做工作,千万不可以用通知其学校或不予结业等简单方式解决问题。管理工作要打好提前量,思虑要缜密。

班主任要对培训方案烂熟于胸,工作要早一步作准备。课堂教学,要提前一天通知教学人员做好准备,甚至还要检查设备是否完好。到企业实践或到职业学校实训,询问项目负责人对实践企业或学校落实情况,提前联系车辆,或购买火车票,需要住的话还要联系宾馆等。若不打好提前量、工作前移,等到上课或实习实训时才发现问题,将会延误时间,影响教学任务的落实。密切与项目负责人、任课教师合作,组织好每一次教学活动。项目负责人、任课教师、实训指导教师是开展教学活动的主体,班主任要与之密切协作,组织学员到课,划分学习小组,确定训练科目及考核成员等。尤其是在他校实训及企业实践阶段,班主任要坚守现场,与实训指导教师、学员一起制订实训实践方案;根据学员实训实践情况,调整任务进度;督促学员完成任务,参与评价学员实训成果及实践表现。管理班级宽严适度。管理班级不可一味的严,也不可一味的宽,要宽严适度。一味的严会导致出现工作僵局。譬如,学员因时差、因身体不适、因睡过头等而迟到,不问原因,张口批评,其后果,会引起学员与班主任当面对着干,或背后指责班主任不通情理;学员因家人病重、因考证、因学校示范校建设等需请假,不问事由,就一口拒绝,可能会导致学员拂袖而去,使班主任下不来台。一味的宽,放羊式管理,学员不上课、不请假,班主任不闻不问,这样会导致局面失控,使培训难以为继。管理班级,应以制度为基础,辅以人性化,以此掌握管理的宽严度。综上所述,班主任要紧紧围绕培训方案的实施,做到工作用心、细心,充满爱心;协调好承担培训项目的学院与任课教师、任课教师与学员、学员与宾馆(招待所)、培训学校与企业等多方关系,调动各方力量,全身心为学员服务,为教学服务。要积极探索研究班级管理、项目管理的规律和有效方法,不断适应培训工作的新要求、新变化。

作者:李巨义 窦雄伟 单位:陕西科技大学职业教育师资培训基地

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