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我国职教集团建设新模式探索

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发布日期:2019-03-14 14:05

摘要:当前职业教育的发展蓬勃向上,职业教育也越来越受到人们的青睐,职教集团作为一种创新性的教育模式,其对职校教育的发展有着重要的作用,是推动职校教育的重要动力,但其在发展的过程中仍面临着诸多的问题及困惑。本文从当今职教集团面临的问题及应采取的相应措施出发,为我国职教集团建设提出新的见解。

关键词:职教集团;新模式;建设研究

职教集团是在校企合作的基础上发展起来的一种新型合作办学模式,通过与校企进行合作可以在一定程度上发现并充分利用职校资源,实现各个部门各个区域的多方位合作,更好的促进职业教育的发展。让企业进去学校一定程度上为企业培养高素质人才提供了条件,而人才的培养又可弥补当今企业人才紧缺的现状,对国家企业的发展有着重大的作用。

一、职教集团新模式建设所面临的困难

随着职教集团的日益壮大,许多方面的问题得以暴露,问题的发现有利于职教集团的进一步发展。

1、管理体制不健全

职教集团的多方合作人都是秉持着平等团结、互利互惠等的原则进行合作,集团内的工作一般是由合作中的一所学校来进行组织,其他学校在提出建议的基础上根据本校实际情况进行执行落实,但由于“发号命令”的学校与其他学校之间是平等的,再加上学校管理与企业之间存在着较大的差异,使“发号命令”的学校很难对其他学校的情况进行监督了解,其的约束力受限,极大的阻碍了职教集团工作的开展,不利于职教集团的建设。此外一些学校在办学方面未能实现与实践的紧密结合。

2、学校管理缺乏针对性,重理论轻实践

一些学校的一些专业开设并没有针对性,对现代社会所缺乏的人才并没有完整的认识,使选取某些专业的学生在毕业之后并不能找到与其所学专业对口的工作,只能无奈改行,另走他路,浪费了四年时间却对以后的发展无太大的帮助,无疑是管理机制不完善,计划没有目的性、针对性惹的祸。还有一个问题就是多方合作的学校其管理部门不尽相同,大都属于不同的部门,使各学校在经费、学校基础设施投入、学校教育教学内容方面参差不齐,即使1论轻实践的现象比比皆是,在某种程度上与职校办学宗旨相违背。许多家长抱着让自己的孩子有一技之长而去,但效果却差强人意,不仅打击了学生学习积极性,还不利于职教集团的建设。

3、企业内部经营方式有待完善

加强职教集团新模式建设,使校企合作更加成功,十分重要的就是创新新企业内部经营方式,如果职教集团没有自己的特色的项目,又怎么能在滚滚竞争的浪潮中不断发展壮大,又怎么能为职业教育办学能力的提高贡献自己的力量,推动教育事业进一步发展。这就要求职教集团把创新作为发展的动力,探索职教集团多元化发展方式,拓展其融资渠道,使职教集团发展有足够的资金保证,从而进一步推动职校教育事业的发展。

4、政府宏观调控的作用欠缺

我国政府有组织社会主义经济建设的职能,因此政府在职教集团建设中起着重要的作用,其主要扮演着宏观调控的角色。但在实际情况中,一些政府部门并不能很好的履行其职能,经常存在着权利的缺位越位等的现象,使许多职教集团发展受阻。

二、职教集团新模式建设应采取的措施

要更好的实现职教集团的发展,首当其冲的应解决现今出现的诸如学校企业分离、学校重理论轻实践、企业经营方式欠缺等的这些问题。

1、创新管理机制,开展校企合作

职教集团开展校企合作一定程度上可以避免学校教育的盲目性,使学校专业的安排更有针对性,更好的满足学校的人才需求,帮助学生找准人生的目标,不至于大学四年碌碌无为,使学生具备更强的动手能力和专业性,帮助现今大学生更好的找到工作,缓解现今就业难的问题,也可使学校重理论轻实践的做法得到缓解,优化学校的管理。让企业之风吹进校园,潜移默化的影响学生。

2、培养高素质高技能的人才

职教集团与企业的发展密不可分,而现代企业需要的是有一定道德品行,并且有一门技能的高素质人才,而这一目标的实现就要求学校在教育学生的过程中将企业的一些浅显的管理方式渗透其中,注重培养学生的认真负责、忠于职守的精神,为其就业提供更好的前提准备。另外,企业文化的进入会潜移默化的影响学生的发展,对学校来说,一定程度上有利于提高其教学的专业性、塑造良好的师资力量,对学生来说,有利于培养德智体美全面发展的人才,更加符合企业的用人标准。

3、明确政府职能,打造服务型政府

由于职教集团办学内容涉及政府、社会团体等各个部门,这无疑会造成利益的管理方面的碰撞,而在平衡各种利益冲突过程中,在市场发挥决定性的现在,政府的作用尤为重要。政府科学的宏观调控具有强制性,可以保证企业政策发规的执行,具有的经济性,为企业发展指明方向,等等为各方企业展开进一步合作,为职教集团谋求长远发展有着积极的作用。但这也要求政府在这一过程中创新行政管理方式,更好的变管理型政府为服务性政府,更好的为教育事业发展为大众服务。

三、结语

职教集团新模式的建设要求人们转变固有的想法,对职业教育给予更多的重视,实现职教集团的新突破,要求实时记住创新二字,创新管理机制,创新人才培养机制,切勿将学校与企业分离开来,要更好的发挥二者的互补作用,利用企业的文化培养高素质好技能的人才,利用人才更好的为企业发展服务,并且在这一过程中要发挥好政府的作用。本文有诸多不完善之处,应在日后的实践中不断发展补充。

参考文献

[1]董兆伟,侯维芝.基于公司治理框架下的高职教育集团化设想〔j〕.职教论坛,2007(13):17-20.

[2]百汉刚.试论职业教育集团的形成机制与特征〔j〕.中国职业技术教育,2007(8):45-47.

[3]洪震.构建高职校园文化突出职业教育特色〔j〕.教育与职业,2005(31):7-8.

作者:朱旭 金晓梅 单位:吉林电子信息职业技术学院旅游与文化传播学院

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