欢迎来到赏识居学术网官网!

微信公众号

赏识教育教学方法思考

点击量:0

发布日期:2019-03-08 11:10

摘要:中国近代教育家夏丏尊说过:教育不能没有感情,没有爱的教育,就如同池塘里没有水一样,不称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。也就是说,“爱孩子是做一名合格教师的底线。”那如何才能真正的去关爱学生呢,也许方式多种多样,在笔者看来,除了关心、爱护之外,还应学会赏识学生,让学生意识到自己的长处。赏识就是催化剂,能让孩子们更好地发挥自己的潜能。老师的赏识越多,孩子的学习劲头就会越足。

关键词:赏识教育;教学方法

一、案例背景

中国近代教育家夏丏尊说过:教育不能没有感情,没有爱的教育,就如同池塘里没有水一样,不称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。也就是说,“爱孩子是做一名合格教师的底线。”那如何才能真正的去关爱学生呢,也许方式多种多样,在我看来,除了关心、爱护之外,还应学会赏识学生,让学生意识到自己的长处。赏识就是催化剂,能让孩子们更好的发挥自己的潜能。老师的赏识越多,孩子的学习劲头就会越足。

二、案例过程

我班的赏识教育体现在多方面,如上课时的表扬,下课时的谈心等,具体的我想谈一下我班的班级文化板块“星星点灯”。那是我班的学生个性签名天地,该板块在教室黑板的左侧,上书“为祖国、为学校、为父母、为老师、为自己而读书”,我想借助这几句话,让学生有大的志向,学会感恩。旁边还有一行小字“星星点灯,指引我的前行”,写这句话,就是让学生们有理想,有目标,有干劲,有动力。中间大片的空白就是学生们的个性签名处,在做了明确的思想引领后,学生们意识到这是一次很神圣的签名,很认真地签下自己的名字。我要求学生们在签名的周围留下足够的空间,那空间就是要给学生们挂星用的,当我的学生们有各种形式的进步时,我就会在班会时,放着音乐给他们颁奖,看着孩子们美滋滋的小脸,我的心里也很快乐。早自习时,我喜欢站在签名板块前,看着我的学生们的星星,看着看着我似乎能够看到每一个学生努力的身影。那是小玉,这次班级考试的第一名,他的周围已经有了进步星、状元星、才艺星等,估计他应是目前亮度最高的一颗星了。想着小玉文静的小脸,想着他平日里认真学习的情形,想着他在班级要办手抄报时积极主动担任美工时的自信与潇洒,想着他考试失利时的在我面前的苦恼与坚强。小玉,你是一个多方面发展的好孩子,老师也很欣赏你,希望你能够再接再厉啊!那是小会,我班的小班长,她的周围没有几颗星,她对班级工作极为负责,我本想多给她几颗星的,但是被她拒绝了,她说该有的星拿到了才快乐,会挂上属于自己的星的。我就喜欢她的这股劲,不服输还认真,我不由的又想起刚开学时的情景:刚开学的一个清晨,我一进校门,就看到一个女生趴在楼前广场的水泥花坛下,小小的身子在努力的从花池底下扫长时间积累的垃圾,我看到她的身后有扒出来的塑料袋、树叶等等,这些东西不知在这里沉睡了多久,而我的学生将它清了出来。我轻轻的走到她身后,想必是她也觉察了,猫着腰退出来,给了我一个灿烂的微笑,清脆地叫了一声;“老师!”我认出了,是我的临时卫生委员。笑容还在脸上,衬着笑脸的是头发上、T恤上的根根枯草……每次在“星星点灯”旁驻足,就会唤起自己好多的回忆与思考,这是一片天地,一片展示孩子们成长的天地,从中我能够看到每个学生的点滴进步,能够看到每个学生的严于律己,能够看到每个学生爱护班集体的优秀品质。但是当我看到有些学生旁边还是孤孤单单,干干净净时,也有些烦恼,何日才能够群星闪耀呢?

三、案例反思

这就是我班的“星星点灯”板块,是我赏识教育的一部分,这种做法,对学生有一定的促进作用,但是也有有待改进的地方,我想任何形式的教育,关键是对学生的健康成长有帮助,就像赏识教育,也应发乎真诚,总结自己的做法,我觉得做好赏识应做到以下几点:

1.用心观察和了解学生

具体、准确地把握学生的表现与成就,针对不同孩子的现实基础和进步特点去夸奖孩子。让学生觉得被赏识与表扬是多么的来之不易,值得珍惜,这样他们才会真正焕发出拼搏进取的原动力。在赏识中让学生明白应该做什么,不该做什么。树立积极健康的人生观。

2.恰如其分,实事求是的去赏识学生

赏识要准确,要不然就起不到相应的作用,像是我的小班长,就不要那种老师根据表现赋予的星,而要自己凭实力获得。赏识要有度,符合学生理性预期的赏识是事半功倍的“四两拨千斤”,赏识同样是一把双刃剑,理性的赏识才会取得更加好的教育效果。

3.在教师赏识学生的同时,让学生学会赏识别人

人的精神生命中最本质的需求就是渴望被肯定,被赏识。我们会在教育中欣赏孩子,同时教育的最高境界应是“授人以渔”,我们也应教会学生去欣赏别人的优点,在学习及日常生活中,总是难免会遇到各种各样的竞争,能够正确地看待别人的进步,并发出由衷的赞美,比被别人赏识更难得。而学生一旦有了这样的境界,将会避免很多不必要的苦恼,也会更好的与别人合作,互利共赢,这是关系孩子一生的人生观培养!以上是我对班主任工作的一点具体做法及感想,我想班主任工作事无巨细,方法也多种多样,教学是艺术,班主任工作更是一门学问,我们都在这条路上前行摸索,争取做好的教育效果,也许在探索的过程中,充满艰辛,但我们无惧,因为这是我们的选择,因为爱与责任。现在我可以在学生们的名字旁挂星,但我更希望他们以后的人生光辉灿烂,期待今日的星星点灯,会变成明日的群星闪耀!

作者:李玉学 单位:山东省章丘市第一中学

阅读次数:人次

相关期刊

安徽教育

复合影响因子: 综合影响因子: 期刊分类:教育综合

出版地:安徽

发行周期: 月刊

期刊级别:

推荐期刊