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英语高效课堂实践思路

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发布日期:2019-03-06 16:13

摘要:随着高中英语高效课堂的实施,在课堂教学中出现了一系列问题,为什么会出现这些问题?对于这些问题该怎么解决?经过探究和本人多年教学经验,探索到了一些解决问题的有效方法。

关键词:高效课堂;有效的措施;课前准备;课堂呈现;学习金字塔;师生关系

“英语高效课堂”的实施,它打破了以往传统的教学模式,以全新的方式在教学中展开,对老师的教育理念,学生的学习习惯,家长的理解认识都产生来了变革。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”研讨,其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高:减轻教师的教学负担,减轻学生的学习负担,提高教师的教学效益,提高学生的学习效益。“高效课堂”主要针对两大方面,即教师与学生,也就是教与学,是探讨主导和主体及二者的关系。教师是学习教学、实施教学的,教学就是如何把知识转移到学生大脑里,以我昭昭使其昭昭的过程。教要出效率,出效益,学也是如此。但在实施过程中出现了一系列问题,教师首先出现了一系列不适应。如导英语导学案的难构思与难把握,以前教师只要备好教案,习题,以及学生,只备好本节课,不做预期。但导学案必须考虑整单元,课前,课中,课后都要考虑。由于导学案是按着学习的流程编写的,也就没有按着传统课堂划分课时,教师在操作的时候,不是很清楚每节课的具体任务,加之不能很好的把握小组合作学习的机制,在展示的环节忙乱无序,多是有自学的时间,就少了展示的时间。比如,必修一Unit1Friendship有的老师就课文只设置了两个小题,其一针对课文提了三个问题,其二做了个TrueorFalse题,然后把大多数时间留给学生去讨论一个开放性问题,假设你有一个像Anne的机会,你需要什么,你怎么做,让学生讨论,让课堂有点失控,效果自然也大打折扣。有些老师把学生按小组活动分了组,但上课还采用传统教学;有些老师采用了高效课堂,因为学生的接受情况不佳,考试成绩也不好高效课堂的效果不明显。任何一个理论在实践中都会面临各种困难,英语高效课堂在实施中出现各种问题就是一种正常,关键是我们要正确面对这些问题,有问题就探索解决的方法,思考改进的措施。那么,如何有效地开展英语高效课堂?怎么做才能达到高效这是关键。对于有效措施笔者有以下几点认识。

1高效的课前准备

古人云:“凡事预则立不予则废”,高效的课堂教学,必须有高效的教学准备环节,否则,谈不上有效的课堂教学,更谈不上高效的课堂教学。这就要求老师做好课前备案工作,包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。做好备内容,备学生,备练习。比如Unit1Friendship,先做好Anne的背景知识,给学生预备一定的形容词去描述人,然后可以让学生在课堂上做一个简单的自我介绍,包括介绍自己家人和朋友,通过他们的谈吐你就可以了解学生的英语基础,然后展开课文的教学。结合课文重点讲解强调句和这是某人第几次干某事的时间的句式,结合练习,精简多练,激发学生的学习兴趣。

2高效的课堂呈现

学生的学习成长依赖于每一节课的积累,提高课堂教学效率就是关键。其一,提高教学内容的高效性。课堂教学内容的选择要根据新课程标准的要求和学生发展的需要,跟据教学目标,教学内容确立重难点。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时,不能忽视知识教学,应切实保证知识教学的有效性。其二,提高教学活动的高效性。这就要求教师的教学要帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展,在课堂教学中从学生的需求出发,从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑,对课堂教学活动进行科学安排。联系学生的生活实际,依据学生已有的知识及经验背景,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,激发学生学习的乐趣和信心,达到从多个层面激发学生主动学习。其三,高效的教学方法。“学习金字塔”表明,采用教师讲授的方式,学生对所教内容可记住的平均率为5%;采用学生实践的方式,可记住的平均率为70%;但在具体的实践中,广大教师采用讲授方式的占95%;采用学生实践的占20%。所以我们要优化教学方法。总的来说,教法要求教师合理的“导”,以学生积极的“学”为中心,依据教学目标和学生的实际来选择特定的教学方法。当然教无定法,各人有各人的教法,本着一个以“服务学生为中心”的遵旨即可。当然,一堂课是否高效有很多因素,比如教师个人教育素养的差距与课改要求的问题、英语高效课堂教学中时间把握的问题、教学资源的有效整合问题、重难点如何突破的问题、怎样合理有效地评价机制能最大限度的调动学生课堂积极性、并使他们始终在课上保持高度的热情的问题等等,都值得去认真探究。路还很远很长,需要我们不断的探索总结,只要我们坚持不懈的努力,就不怕高效课堂的路越走越窄,人说“教学永远是一门遗憾的艺术”,所以我们才要不断去改进去完善!

作者:樊风萍 单位:宁夏隆德县高级中学

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