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结合信息技术创建语文高效课堂实践

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发布日期:2019-03-05 16:54

摘要:信息技术是在我国发展的过程中逐渐兴起的一种技术手段。随着信息技术的发展,其已经走进教学的方方面面,包括初中语文教学。那么怎样结合信息技术创建高效的课堂成为教学的过程中需要思考的关键问题。本文结合在初中语文教学中信息技术运用的问题分析,简要探讨在初中语文教学中结合信息技术构建高效课堂的基本策略。

关键词:信息技术;初中语文;高效课堂;实践引言教学的有效性历来是教育工作者需要面对的问题。在开展初中语文教学的过程中也不例外。在深入研究的过程中结合信息技术开展教学的方式逐渐走进了初中的课堂。在信息技术的运用下,传统枯燥的语文课堂重新焕发出勃勃生机,为学生们展现出一幕幕有吸引力的画面。由于信息技术运用的过程中难免会出现一些问题。因此,想要提高教学的有效性,就要结合现阶段信息技术运用中存在的问题分析,找出应对的策略,以期能够提高语文课堂教学的有效性,促进学生素质的发展。

1现阶段信息技术在初中语文高效课堂构建中存在的问题

在科学技术发展的过程中,大多数的学校已经引进信息及技术进行教学。在目前,也有大部分的老师开始结合信息技术开展教学。但是,在进行教学的过程中不难发现运用信息技术开展语文教学会存在这一些弊端,而这些弊端对高效课堂的构建具有十分严重的影响。经过综合的分析和实践,大致可以将信息技术运用中存在的问题分成以下几个方面:第一,教学课件制作的问题。语文老师的队伍中不乏有年纪大的老教师,他们对新鲜事物接受的过程比较慢,如果没有专业人员引导,很难制作好符合教学要求的课件。而且在制作的过程中会消耗大量的时间,这样的情况会大大地消耗老师的精力。第二,为了迎合学生的喜好过度使用信息技术教学。在开展教学的过程中,学生们会被信息技术所创设出来的画面或者视频所吸引。部分教师想要满足学生的需求,会在教学的时候过多的运用信息技术,导致原定的教学目标难以达成。第三,结合信息技术教学过于形式化。有些老师很难把握好信息技术教学的关键点,将知识过多的展现在教学的课件当中。但是教学的时间有限,老师不得不将重点和难点知识一带而过。这种情况导致课堂教学过于形式化,严重的影响着教学的高效开展。

2结合信息技术创建初中语文高效课堂的具体策略

2.1结合教学的新理念打造高效课堂:在课程改革推进的过程中,教学的理念也发生了非常重要的转变。作为初中的语文老师要紧跟时代的潮流,引导学生深入的探究教学的基本情况,为学生打造全新的语文课堂。由于在教学的过程中,传统的教学方法对老师的影响非常的大,本应该多样化的课堂也会由于受到教学方法的束缚而难以呈现其多样性。老师可以结合教学的基本目标分析,在网络中寻找相关的资源,并结合教学要求进行整合,让学生们能够在掌握知识的同时实现脑手并用,并完善教学的质量,保证教学紧跟教育的潮流,促进教学有效性的提高。2.2结合教学重难点加深学生对知识的理解:语文教学中会存在许多与时代发展相关的思想,但是学生们身处在新的社会中很难全面的体会当时作者的思想感情。这一情况也成为在语文教学中的难点问题。在引进信息技术教学之后,老师可以将作者所处的时代结合信息技术手段呈现到大家的面前,让学生们在视频或者音频的引导之下体会作者写作时的心情,促进学生对难点的理解。在讲解《月下独酌》的时候,老师可以将李白身处的朝代和生平自身的经历通过视频的方式展现出来,让学生们先了解李白写出这首诗词的出发点,然后再结合文章的主体进行讲解,这样比较难理解的诗词在信息技术的作用之下就变得简单化,学生们也更容易体会到李白怀才不遇的落寞与放荡不羁的个性,也能够深刻的体会到李白的自得其乐又深感凄凉的心情。2.3结合网络课堂进行,促进教学有效性的提升:在现阶段,网络已经走进生活的方方面面。老师在开展教学的过程中可以将知识放进网络当中,让学生们能够在网络的引导之下了解自身知识的薄弱点,并结合基本教学的内容进行自我测评。老师可以将本学期的内容分成不同的板块,然互结合各个板块的内容设置相应的练习题,学生在学习之余可以在网络查漏补缺。在老师创建的平台当中,学生们在网络课堂开始上课和交流。这样的方式还是可以将有限的课堂时间延伸到课下,并帮助学生养成良好的学习习惯,促进学生学下效率的发展。此外,老师还可以将自己对教学中不同内容的看法以及课程延伸的内容也放在这个网络平台当中,以缩小师生间的距离,促进师生间的交流。2.4强化教师信息技术素养的培养:教师是学生学习的引导者,教师的素质直接影响着教学有效性的发展。在语文教学开展的过程中,有些老师没有认清信息技术对教学的辅助作用而在教学过程中出现一系列的问题。为此,在开展教学的过程中强化教师的基本素质对学生的学习具有非常关键的作用。学校可以结合本校教师的情况进行教研小组科研或者进行专业化的培训,让老师们能够清晰地认识到信息技术对教学的作用。如果有必要,学校还可以组织阶段性的考核,以保证教师的先进性,进而促进初中语文教学的有效开展。

3结语

总而言之,运用信息技术进行初中语文教学对高效课堂的建立具有十分关键的意义。这需要老师在开展教学之前能够充分地了解信息技术教学,并结合新的教学理念分析,对语文知识中的重难点展开探讨,并结合网络课程进行深入的分析,不断强化自身的专业素质,以保证初中语文教学的高效开展。此外,在实践的过程中,老师还要学会不断的反思与探索,找出信息技术教学的误区,并在教学中不断改进,以为高效语文课堂的构建奠定良好的基础。

参考文献

[1]杨春芝.信息技术在构建语文高效课堂中的实践与探索.《新课程•小学》,2016

[2]李宝.信息技术在构建语文高效课堂中的实践与探索.《学周刊》,2015

[3]山永芳.浅谈信息技术与初中语文学科整合实现高效课堂.《读写算:教育教学研究》,2014

[4]陈文.浅析信息技术对构建初中语文高效课堂的作用.《小作家选刊》,2016

[5]张伟.新课改下信息技术推动语文高效课堂建设的实践与思考.《中国校外教育旬刊》,2014.

作者:段文 单位:宁夏银川市北塔中学

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