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动态网页教学中源码剖析教学模式应用

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发布日期:2019-01-17 11:41

1源码剖析教学模式设施的主要环节

1.1教学内容准备

在教学内容的组织上,需要打破以往以知识为主体来组织教学内容的方式,应采取以职业活动为主线,以源码系统为载体,将课程涉及的理论知识、实践知识和职业技能分解到对源码系统剖析的过程中。按照由循序渐进、温故知新、分层递进、巩固提高等原则。

1.2教学方法与手段

在教学过程中,遵循“以学生为主体、以教师为主导”的教学理念,运用“行动导向+螺旋层递”教学法,引导学生从对源码系统简单的修改、分析讲解开始,分层递进,逐步增加内容和加大难度,通过反复的练习,使学生掌握全部教学内容,同时也掌握获取知识的过程和方法。例如,为使学生掌握“ADO对象访问数据库”,在每一个教学项目中都涉及该部分知识。在第一个项目中,通过让学生部署源码网站,使他们了解ASP程序必须使用ADO才能访问数据库,并掌握ADO链接数据库的方法;在第二个项目中,让学生修改、增减站点栏目,使他们掌握使用ADO在页面输出数据;在后续的项目中在重复链接数据库、输出数据的同时,再逐步增加对数据库的添加、修改和删除操作。通过这种项目化螺旋层递的教学过程,将教学内容由浅入深推进。这样,既便于学生掌握知识,也避免了他们的畏难情绪,同时也容易激发他们的学习兴趣。

1.3课程考核

为防止学生在学习过程中因遇到困难和挫折而降低学习热情,甚至放弃学习,因此必须运用过程性考核来保障学习活动的顺利进行,每个项目、每次课都在最终成绩中占有一定比例。而通过有计划的讨论、学生自评和互评,可以加深学生对所学知识的理解,也可继续激发他们的学习兴趣。课程总结性考核,让学生以小组为单位,完成对源码系统的修改。例如,利用后台CMS重新制作一个内容和风格完全迥异的网站,再以个人为单位,提交总结报告,记录自己的学习过程体验、掌握的知识点、学习心得等。终期考核时让学生分组展示其作品,提升“成就感”。

2应注意的问题

源码系统是源码剖析教学模式中最为关键的部分,源码系统选择是否合适会直接影响课程的教学效果。教师在选择源码系统时必须注意以下问题:一是系统必须难度适中易于教学掌控。源码如果太难,不利于授课分析,会挫伤学生的学习积极性。二是系统必须经过精挑细选,源码的编程风格会对学习者产生潜移默化的影响,良好的编码风格能够使学生在学习过程中逐步养成良好的编程习惯,而如果没有选择较优秀的源码,学生则容易学到源码作者的一些不良的编码习惯。

3结语

经教学实践证明,在高职动态网页教学中使用源码剖析教学模式,可以充分调动学生的学习兴趣和学习主动性,学生参与度和课程的教学质量都得到明显提升。

作者:范一乐 单位:海南政法职业学院

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