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舞蹈教学中舞蹈鉴赏的渗透

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发布日期:2018-12-27 11:10

【摘要】舞蹈鉴赏是舞蹈教学中必不可少的环节。在经典舞蹈的排练中,在基础舞蹈的训练中,优秀舞蹈作品的创作中,都离不开舞蹈鉴赏力。在新的历史时期,舞蹈的多样性提高了舞蹈鉴赏在艺术领域中的地位,促进舞蹈教学更为规范化教学内容也更加丰富,对于创作新舞蹈具有重要的影响。本论文针对舞蹈教学中舞蹈鉴赏的渗透作用展开研究。

【关键】舞蹈教学;舞蹈鉴赏;渗透作用

舞蹈教学实践中主要包括两部分,即舞蹈模仿练习和舞蹈模拟动作。两者虽都具有独立性,但相互之间密不可分,在舞蹈教学中起到相互促进的作用。在舞蹈教学中需要深入挖掘舞蹈文化,还要对舞蹈的动作进行探索,这些都需要舞蹈鉴赏。利用舞蹈可以抒发情感,可以表达思想,可用丰富的表情表达舞蹈传达的内容,与音乐的旋律相结合,就形成了舞台艺术,让人们感到生活是如此的美好,潜移默化地接受文化熏陶,由此可以提高舞蹈修养。

一、舞蹈鉴赏可以使得基本的训练成果得到优化

目前,舞蹈教学的基础训练起点就是动作训练。教学的基本形式是“言传身教”。老师示范动作,学生模仿教师。教师的动作水平对学生的舞蹈水平具有重要的影响力。学生在观察动作的过程中,所具备的观察能力也是非常重要的,会影响他们的舞蹈能力。但是,在跳舞在教学中,每个教师的舞蹈规范都会有所不同,学生观察行动的水平不同。选择经典的材料的时候,主要的目的是促进学生对舞蹈内容的理解,让舞蹈教学规范,提高学生对舞蹈的欣赏能力。在舞蹈的基本实践中,不再局限于学习,还包括掌握动作和深入理解的方案,以更好地表现舞蹈的本质。在舞蹈鉴赏中,相关材料的欣赏非常重要,可以促进学生舞动动作到位,对舞蹈深入理解,更加准确地掌握舞蹈的风格,有助于提高舞蹈的美感。

二、剧目排演中舞蹈鉴赏发挥着重要的价值

舞蹈教学的过程中,也是舞蹈鉴赏的过程理论,就好像绘画教学一样,通过排练让学生的舞蹈水平提升。在舞蹈教学中引入经典剧目,可以使舞蹈有丰富的内涵,将多种艺术元素融合到一起,形成综合性的舞蹈艺术。通过舞蹈排练中引入经典剧目,可以帮助学生熟悉舞种,更好地学习,这就需要经历舞蹈鉴赏的过程。在舞蹈教学的过程中,将舞蹈作用展示出来,就是要让学生在学习舞蹈的过程中,首先要学会欣赏舞蹈,吸收舞蹈文化。巩固舞蹈教学成果也是舞蹈鉴赏所发挥的作用,使学生在排练舞蹈中有更强的表现力,审美能力也有所提升,能够做到活学活用。在排练剧目的过程需要花费大量的时间,这就需要学生作品有更为深入的了解,特别是舞蹈的结构是领会舞蹈深层次文化的条件。通过舞蹈传达精神内涵,使得表演声情并茂。要做好这些,都需要大量地鉴赏作品,分析作品,对舞蹈动作进行剖析,确定舞蹈中的情感取向,做好归纳总结的同时,还要细致揣摩。

三、舞蹈鉴赏可以让更多的优秀舞种产生

视觉欣赏和现场表演并不是舞蹈鉴赏的所有内容。事实上,舞蹈鉴赏所涵盖的内容是非常广泛的,包括间原创风格的舞蹈、舞蹈壁画、舞蹈工艺品等。敦煌舞蹈诞生于民国时期,是在二十世纪50年代创立的。逐渐地,敦煌舞蹈开始走向世界,成为中国文化艺术的代表。许多舞蹈工作者开始对敦煌壁画上的舞蹈形象进行研究,将所有的资料都整理出来,还进行了实地调查。《丝路花雨》就是基于此创作出来的。这部作品生动地展示了敦煌舞蹈独特的运动规律,也体现在古典舞蹈中,与节奏良好融合,舞蹈的风格与敦煌壁画的代表形象相似,,可见,舞蹈与文化是紧密联系的,由此打造了更具有文化内涵的造型体系和舞蹈动作。在舞蹈的创作中以及建立新舞蹈的过程中,需要大规模的舞蹈实践,还需要有一定的鉴赏能力,只有充分吸收以往的经验,将舞蹈与文化融合,才能使得舞蹈创作具有独特的风格。《现代舞之母》的创作者伊莎多拉•邓肯就是这样,充分借鉴了古典芭蕾,将动作整合,使得舞蹈具有独特的魅力。基于前几代人的工作,要继续学习、借鉴和创新。舞蹈作为一种造型艺术,需要在理解中创新,对舞蹈作品的欣赏过程,是需要不断重复的,不断地理解和创新,才能创作出生动的舞蹈作品。

四、结语

综上所述,舞蹈作为一种艺术形式,充分利用了人体的各种动作将精神世界呈现出来。舞蹈教学是具有实践的教学,各种教学元素已经演变为经典剧目的排练形式,从而新的作品被创作出来。新舞蹈的创作中,与以往经验的积累密切相关。在舞蹈欣赏的过程,其实就是舞蹈体验的过程。在舞蹈教学中,舞蹈评价可以使得舞蹈教学更为规范,教学内容也更加丰富。

参考文献

[1]朱畅.舞蹈教学中舞蹈鉴赏的渗透作用[J].四川戏剧,2013(05):156-158.

作者:郭龙 单位:井冈山大学附属艺术学校

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