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小议电子技术课堂网络教学的运用

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发布日期:2018-06-26 17:57

根据既定目标,最后我们将该课程结构分解为五个大的模块,分别为网络课程教学模块、实践教学模块、在线问答与互动模块、在线考试模块和资源下载模块。

1.课程教学模块

在整个课程设计中,课程教学模块是最重要的组成部分,涵盖了大多数供教师讲解和学生学习的内容,因此也是整个课程设计的重点。其中又可以细分为教学计划、教学大纲、授课计划和课程教学规范这几个部分,让学生能从整体对课程有一个把握。至于一些比较难以理解的抽象性的内容和较为复杂的电路图,都可以通过动画来进行演示,提升学生的理解能力。在课程内容上,主要概括为模拟电子技术和数字电子技术两大部分,其中模拟电子技术共分九章,包括常用半导体器件、基本放大电路、多级放大电路、集成运算放大电路、放大电路中的反馈、信号的运算和处理等内容;数字电子技术共分七章,包括逻辑门电路、组合逻辑电路、锁存器与触发器、时序逻辑电路、A/D与D/A转换等内容。

2.实践教学模块

同样的,电子技术这门课程的操作动手要求也比较高,属于一门较强的实践课程。学生动手实践能力的高低也直接关系到本课程的领会程度,并会对将来进一步学习其他专业课程造成影响。通过设计,本模块教学内容被分成十个方面:实践教学项目和实验实训讲义属于基础实验模块,此模块包括模拟电子技术实验项目和数字电子技术实验项目。在该模块的指导学习下,学生可以对常规仪器的使用基本掌握,并能进行简单的变通。利用该模块,学生的理解能力会随着动手能力的增强而提高,反过来动手能力也会促进学生对该门课程学习兴趣的提升。如果有条件的话可以做一些简单的智能机器人或者烟雾报警器等的设计,可以大大增强学生的动手能力,也有助于培养学生严谨认真的工作态度。

3.在线问答与互动模块

网络教学增强了师生之间的交流互动,这是与传统教学方式区别非常大的地方之一,而在课程设计中得以实现的就是在线问答与互动模块,该模块更多的是建立一个平台,通过教师和学生之间的互动交流来促进学生的学习。为了更方便的实现这一功能,可以多设置几种交流沟通方式,比如用户留言区,讨论区,电子邮件等等,其规模可大可小,由专业教师负责。所有人的发言都可以得到显示,实现透明化管理,从而营造出一个良好的学术交流平台。

4.在线考试模块

本模块主要是为了让学生可以实现及时的自我检验,进而明白自己对课程的掌握程度。在进行模块设计时,把课程中的重点、难点全部输入,并进行分类,既可以单章测试,也可以综合测试。在测试内容上,不要简单的罗列知识点,可以多加入一些启发性的问题,促进学生进行思考。同时,题库配有答案,学生可以随时掌握测试结果,从而对自己的学习情况进行客观判断,发现自己存在的不足,进一步提升自己的能力。

5.资源下载模块

为了拓宽学生的知识面,课程中还设立了资源下载模块,内容上主要以知识链相关环节为主,比如课件下载,动画下载,设计素材下载以及比赛资料下载等等。尽可能的贴近学生的兴趣爱好,以知识点为延伸,促进学生知识面的拓展,否则仅仅依靠几本书,学生或者会感觉乏味枯燥,或者会感到迷惑彷徨,求知欲得不到满足。此外建议设立公共交流平台,可以让学生上传自己的创作,供其他人下载,然后再做进一步交流。二、网络教学在电子技术课程中的应用效果在引入计算机网络教学方法以后,以通信专业为例,过去该专业160名左右的学生初次考试通过率一般在40%左右,而现在通过率在70%以上,效果非常明显。而且,通过学生的动手实践也可以发现,他们对理论以及实践的运用与掌握能力有了明显进步,这正是我们教育工作者要达到的目的。

随着信息时代潮流的到来和发展,科学技术革命正在以前所未有的势态向人们宣告新时代的到来。可以预见,21世纪必将是一个创新的世纪,为了迎接这种跨时代的挑战,为了中华民族的伟大复兴,我们需要更多更好的优秀人才加入到我们的国家建设中来。而计算机网络技术等的应用为我们的教学提升了一个平台,更为我们可以培养优秀的人才提供了保证。相信随着课程改革的深入,计算机网络教学将在未来发挥更大的作用。(本文作者:郎长兴 单位:山东信息技术职业学院)

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发行周期: 双月刊

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