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中英茶文化差异促进英语教育交流

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发布日期:2018-05-21 20:02

摘要:在文化交流与传播日益成熟的今天,我们看到,中英茶文化已经发展成为文化交流与融合的一种重要现象,当然,在多元茶文化体系的表现中,我们看到其所存在和表现的,不仅仅是一种文化形式上的差别,更重要是文化理念上的差异,本文拟从英语教育活动的传统误区认知入手,结合文化与语言教育交流之间的关系认知,通过探究中英茶文化差异的内涵和展现特点,从而探究中英茶文化差异对整个英语教育与交流活动的实施价值。

关键词:中英茶文化;文化差异;促进策略;英语教育;交流机制

语言背后的推动力量是文化,而对于中英茶文化来说,其背后的力量,实际上也是英语机制。所以,对于当前文化应用而言,只有更好的认知和应用多种茶文化元素,才能更好实现整个文化元素的合理诠释与表达。

1英语教育活动的传统误区认知

就目前我们所实施的英语教育活动状况看,我们应该清楚,其中存在诸多问题,具体而言,其表现为:首先,我们所开展的英语教学机制中,其使用的英语教学素材和内容,乃至具体的教学理念,缺乏与时代特色之间的全面融合,可以说,其整体更新度和完善度不够。对于英语教育活动的整体开展来说,学生自身的理解以及学生的关注点都实现了本质性变化。所以,只有对当前学生培养机制和内容进行必要的优化与完善,才能满足当前学生培养的整体诉求。其次,在我们目前所实施的英语教育体系中,其使用的内容过多关注的是知识教学与技能教育,忽略了学生健康习惯的合理有效培养,这就从本质上影响和限制了当前我们所开展英语教学活动的实施效果。尤其是对于整个英语学科来说,其本身就是基于语言机制上的文化诠释,所以,只有引导学生形成合理而完善的认知思维,才能实现整个教学活动的全面创新。最后,就当前英语教育活动的实施状况,我们不难看出,其中存在诸多问题和不足,而这不仅成为我们创新和优化改造英语教育机制的前提,更是英语教育活动开展时,所必须优化关注的内容。实际上,对于整个教育活动开展而言,其中所包含和具体诠释的,将是学生自身的兴趣和关注点,以及学生成长与成才过程中所不能忽视的重要内容。因此,在当前人才培养诉求不断成熟的今天,我们只有注重文化理念和精神内涵的必要融入,才能在满足具体时代诉求的重要前提下,实现传统茶文化的最佳应用。如果我们能够将茶文化机制应用与整个教育活动之中,那么其将在丰富教学内容基础上,创新教学体系,满足学生培养的综合诉求。

2文化与语言教育交流之间的关系认知

在目前,我们所普遍实施的英语教育活动中,其中缺乏必要的文化内涵融入与应用。尤其是缺乏合理的文化观,如果我们对英语文化的具体内涵和应用价值进行系统化分析,不难看出,文化的融入和应用,其对于学生的成长与培养有着重要的价值和影响力。但是,在目前我们所具体实施的英语教学机制中,完善的文化内涵和元素内容,正是引导学生形成正确文化思维和价值理念的重要内容。当然,其中所缺少正确的文化应用观,尤其是未能对多种合理文化体系形成正确的应用思维,从而使得文化与英语教育之间存在较大脱节。实际上,任何一种语言的交流与传递,如果想要深层次品读其中所包含的内在关联,就必须看到语言教育交流的前提是文化理念的诠释与融入。事实上,语言教育活动并不是知识内涵上的教学,更重要的还是精神和文化上的合理引导,客观地看,语言只有在文化的推动下有效流动,才能实现整个语言的价值,当然,这也是任何语言体系在发展时,所不可能忽略的重要内容。客观地看,语言教育活动在具体实施时,其不仅要注重对教育机制中的知识内容,进行必要的丰富与完善,同时更要注重文化理念的层次化理解与认知。在当前整个英语教育活动开展时,必须看到其中所包含的文化理念,也需要在全面认知的基础上,予以形式上的整体完善和具体内涵的全面丰富,尤其是结合当前英语教学环境的具体变化状况看,我们需要创新和优化整个英语教学机制。

3中英茶文化差异的内涵和展现特点

在时代化发展的今天,茶文化的内涵,更加被诠释和认同,尤其是饮茶习惯的养成,更需要人们饮茶意识,乃至对茶叶价值的全面认知。茶文化不是我国文化的专有文化,在整个文化交流机制日益成熟的今天,茶文化已经成为一种时代性元素。可以说,发挥茶文化元素的时代特性,不仅要认同其价值,同时,也要从文化精神角度出发。精神是一种内涵理念,也是精神驱动下的重要结果。而文化的融合精神和包容理念,也是整个文化体系实现不断创新和价值最大化的关键本质。当我们对整个茶文化机制的发展历程,乃至表现上的多样性进行集中分析,我们可以看到中英茶文化体系内,其内涵丰富、层次多样,可以说,包含了诸多精神内涵,乃至故事的茶文化机制,其将世界文化体系的应用属性,乃至文化交流机制的展现,实现了价值的最大化。当然,对于任何一种文化的展现与表达来说,其必然是基于社会大众共同认知前提下的文化体系。自唐朝开始,我国茶叶产业,生产机制实现了本质提升,这也为茶叶产品成为生活必需品,提供了本质可能。当然,这也是我国传统茶文化出现到形成的初步阶段。而英国茶文化则是在近代世界融合之后所具体形成的,因此,其中所包含和诠释乃至表达的更多是一种西方文化印迹,所以,无论是其具体的文化内涵,还是系统化的文化理念都有着相应差别。中英茶文化机制中,浓厚的情感、极具独特理解与认知的文化都让我们对中英茶文化的时代应用形成了新的理解与认可。如果我们想更好地利用中英茶文化,就需要从文化的层次性出发,特别是,具体理解中英茶文化的内涵差别和本质差异,从而为整个中英茶文化的时代价值最大化,提供应用基础和关键前提。客观地看,中英茶文化体系中所具有的属性元素,存在诸多不同属性,可以说,其更多是在不同时代背景下所形成的。而这不仅是茶文化应用的基础诠释,同时,也是茶文化体系在各个文化背景下,所形成的更具有自身独特性的文化属性。

4中英茶文化差异对整个英语教育与交流活动的实施价值

随着当前传统文化与时代内涵充分融入,加强精神理念和思维元素,更被人们认可的时代背景下,茶文化体系的应用价值大大提升。而对于中英茶文化来说,其中所具有的差异,不仅仅是两者文化形成时代,乃至文化氛围的表象差别,更重要的是其内涵上,乃至应用习惯上存在明显差异。当然,正是这一差异,也是我们理性认知文化差别的重要基础和关键前提。总的来说,任何一种文化的传导与应用,其本质上,是文化理念和具体应用习惯上的差异,所以,在当前我们开展英语教育与具体的交流活动时,也可以将中英茶文化之间的具体差异,作为学生感知文化不同属性的关键。结合当前英语教学活动的具体实施状况,我们看到其中所包含和传递的不仅仅是一种英语知识内容,同时更重要的是一种英语思维艺术和具体的文化理念,因此,在当前我们创新开展英语教育时,不仅要注重丰富完善具体的文化知识内容,同时也需要从具体的英语语言应用出发,通过深层次探究中英茶文化之间所存在的具体差距,从而为我们更好开展与英语教育与交流活动提供系统化的支撑。通过以中英茶文化差异作为当前英语教育与交流活动的重要切入点,其不仅让学生更能切合实际的感知文化与语言的内在关联性,与此同时,在这一过程中,其客观上也为不同茶文化机制之间的切实有效交流提供本质上的关联性和合理性。所以,在中英茶文化的差异应用中,其将为英语教育与交流活动的有效开展提供本质上的推动力。

5结语

中英茶文化,实际上是当前世界茶文化体系中的两种代表,其中所向我们表达及展示的不仅仅是一种茶文化上的差异表现,同时更为关键的是两者的差异,实际上是基于语言体系上的文化差别,所以,合理应用中英茶文化之间所具体存在的差距,将为英语教育与交流活动的有效开展提供有效支撑。当然,这也是我们当前对整个英语教育机制进行合理有效创新的关键所在。

参考文献

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作者:王静 单位:河南理工大学马克思主义学院

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出版地:福建

发行周期: 季刊

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