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初中英语教育的创新理念方法

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发布日期:2018-05-21 20:00

随着近年来全球化经济发展水平的逐渐深入,英语在社会经济建设与发展中的作用也越来越突出,在某种意义上说,英语也逐渐成为当前人们生活中不可忽视的重要交流形式。但是,经过实际研究,确定当前我国在开展英语教学的过程中仍然存在很多问题,致使英语课堂的内容和形式上都比较枯燥,对于学生学习英语积极性的调动也产生了十分不利的影响。尤其是当前我国初中英语在教学环节中的观念还比较落后,无法满足对英语教育的创新要求。在对英语知识进行学习的过程中,创新也是不容忽视的重要环节,只有确保课堂教学得到创新,课堂的教学才能具备生命力,实现对教学效率的提升。同时,教师在课堂教学中也扮演着不容忽视的重要作用,只有运用良好的教学方法才能对学生起到更有效的引导作用。这就要求广大初中英语教师,要在教学中积极提升学生的创新能力,让学生更为轻松地开展学习。为此,本文对初中英语教学展开研究,全面分析英语教育的创新理念和方法,以期提升教学质量和效率。

初中英语教学中的理念创新

1.在语法教学上的创新

在初中英语语法的教学环节中,需要教师采用不同的教学方式和理念,从而更有效地实现语法教学创新。首先,在英语的语言结构上,教师应该尽可能利用图表进行表达,通过这种方式对语法结构进行明确。其次,在英语教学环节的语境中,要求教师要适当提供一些语法的练习项目。再次,在教学中要坚持采用分步骤呈现的方式进行应用,实现教学的循序渐进。最后,教师还需要让学生更为积极地参与到实践和观察中,在此环节中对语言中的相关规律进行探索和学习。

2.转变传统的应试教育观念

作为当代的英语教师,在教育教学工作的开展中要做到以身作则,既不能向学生一味地灌输英语知识,也不能为了达到考试的要求而不择手段。在大量的实践中证明,如果在英语教学的过程中,学生对英语知识可以做到学以致用,那么通常都可以轻松地完成对英语知识的学习。在初中英语教学中,要想对教师和学生之间的传统观念进行转变,就要摆脱当前英语学科的困境。所以,要想对英语学习观念进行转变,就要为学生创造一个更为完善的课堂教学环境,并在教学过程中,教师也要适当采用更生动的方式,从而实现对教育的创新,让学生对英语知识有着更全面的掌握。

对初中英语教学进行创新的相关策略

1.明确教学主体

在当前的初中英语教学过程中,学生应该作为学习主体而存在,因此广大教师也要对学生的主体意识进行尊重,从而让学生成为课堂中的主人。每个学生都是独立存在的个体,其不仅具备完整的思想,更是具备不同性格的独立个体,所以广大教师在教学工作中更要加强对学生主观能动性的发挥与提升,从而在英语教学中激发学生的自主意识,让学生更为准确地认识到,教师只是作为诱导者和组织者存在,要想真正实现对知识的学习,就要依靠自己的努力。所以,对教学主体进行明确也是当前初中英语教学方式创新的重要手段。

2.活跃课堂教学情境

对初中英语教学水平进行提升,也要对教学方法进行创新,所以在此环节中对教学情境的活跃也是不可获取的重要环节。通常情况下,师生在学习环节中能保持良好的关系,对于促使学生提升学习效率也将起到极大的帮助。在初中英语教学的环节中,积极组织学生对问题进行探索,因此更应该为学生提供优秀的学习环境和平台。所以,在今后的初中英语教学环节中,教师更要不断探索多种形式的教学方法和情境,通过这种方式对学生的创造性进行提升与发展。此外,在教学环节中,教师也要加强对学生自信心的建立,为学生的综合发展提供良好基础。

3.适当开展课外实践活动

在初中英语教学环节中,适当开展课外活动,也是一项较为积极的创新方式,对于初中英语教学也有着十分积极的作用和影响。通常情况下,开展课外活动的主要目的就是帮助学生对知识进行巩固,从而提升学生思维的发散能力。在此环节中,教师可以对书本中的内容进行分单元设计,开展不同主题和内容的活动形式,比如举办猜谜语、角色扮演或是模拟英语会话等活动形式,确保这些活动的开展和教材中的知识结构相配合,由浅及深地进行英语知识教学。这些活动的开展不仅能降低英语实践活动的随意性,同时还大大提升了课外教学效率,对于英语教学质量的提升有着不容忽视的重要意义。综上所述,要想国家和社会得到更大的进步与发展,就要加强对学生创新意识和思维的培养,确保每个学生在此环节中实现自我价值上的突破。对初中英语教学来说,教学方式相对比较多样,所以英语教师在开展英语教学的过程中也要不断加强探究的深度,从而在实际教学中实现对教学经验的总结,为初中英语教学提供更大的帮助。在当前英语教学中,教师还要加强对学生创新能力的培养,让其在学习中更合理地运用英语知识,实现自身综合英语能力的全面提升。

作者:居法林 单位:江苏省宝应县城北初中

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