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基础医学

高职医学检验技术专业实践教学研究

发布日期：2018-12-14

摘要：分析高职医学检验技术专业实践教学过程中存在的问题，在行业调研基础上，遵循以核心能力为本位、与行业标准和职业岗位相结合、渐进性接触临床的原则，优化整合实践教学内容，设计医学检验技术专业实践教学环节......

边疆地区循证医学培训理念

发布日期：2018-12-12

１边疆地区基层医师的现状基层医生主要是指那些在生产第一线直接为工人、农民健康服务的医药卫生工作人员。《中国医师人力资源发展研究报告》中指出，目前我国医疗资源占全世界的２０％，但医师的人力资源却不到２％......

中医骨伤科中循证医学的运用

发布日期：2018-12-11

循证医学是２０世纪９０年代新兴的一门临床医学基础学科，Ｄａｖｉｄ教授在《怎样实践和讲授循证医学》中将循证医学定义为“慎重、准确和明智的应用当前所能获得的最好的研究依据，结合医生个人临床工作经验和技能，......

形成性评价教学循证医学论文

发布日期：2018-12-10

１对象与方法１．１教学对象采用整群抽样方法从２０１０级临床医学专业１６个班整群抽取了６个班共３７１名学生作为循证医学教学形成性评价干预的对象。１．２研究方法采用自拟调查问卷对医学生授课前及授课后的循证......

医学教育中实习医生临床实践应用

发布日期：2018-12-08

摘要：转化医学教育是在转化医学中的进一步发展，是实习医生走向临床的教学路线，其兴起和发展极大的推动着临床事业的发展。所有实习医生都是未来工作的中坚力量，目前单一的带教理念，无法满足实习医生的带教工作，......

临床医学生选修课研究

发布日期：2018-12-07

1、鼓励学生思考质疑是建立批判性思维模式重要开端学生受长期传统教育影响已经习惯了“灌输式”的教育方法，被动接受，而不知主动获取，满足于书本上固有的知识而不知如何让自己跟上信息更新的步伐。许多带教老师也......

提升学习药理学积极性的措施

发布日期：2018-12-06

作者：刘志杰单位：内蒙古赤峰学院积极性是学习的原动力，是最好的老师，在药理学的教学过程当中，若能根据学科特点，采取各种科学合理的教学方法、教学手段，便可激发学生学习这门课程的动力，提高教师理论和实验......

基层专科医学教育课程体系改革研究

发布日期：2018-12-06

一、明确人才培养目标和规格依据国家有关对高职高专职业教育的要求，结合城乡社区卫生服务体系建设的岗位需要，我校三年制医学专业的培养目标确定为“培养适应基层医疗卫生事业需要的德、智、体全面发展，具有创新精......

民办高校基础医学教育论文

发布日期：2018-12-05

1尊重学生，民主教学，确保学生参与教学让学生参与教学的方式很多，比如专题讨论和案例分析是互动教学的基本方法，提倡师生间、学生间的交流、探讨，让学生尽早做到理论与实践相结合；学生在搜集资料、准备课件、讲......

农村医学教育课程设置思考

发布日期：2018-12-04

［摘要］采取资料分析、问卷调查、现场调查、专家咨询等方法，对国内42所开办三年制临床医学专业专科教育院校的课程设置方案进行综合分析，呈现了现行农村医学教育课程设置的现状和总的特点，提出了改革农村医学教育......

美国模拟医学教育现状分析

发布日期：2018-12-03

［摘要］文章以美国内布拉斯加大学为例，对美国模拟医学教育现状进行简介。并从模拟教学功能与目标、标准化病人在模拟教学中的作用及模拟教学局限性三方面，对模拟医学教育在医学生临床实践能力培养中的作用进行探讨......

股骨骨折护理医学论文

发布日期：2018-12-03

1、临床资料高龄股骨颈骨折病人56例，男39例、女17例，年龄72岁~93岁，其中68%术前有伴发病、如高血压、冠心病、糖尿病等。2、结果本组56例病人，出院半年时复查，48例恢复良好，已能行走如常，X线片复查见骨折已愈......

略说术后的护理工作安排

发布日期：2018-12-03

1结果1.1ＤＶＴ发生率３７例患者护理后，无１例发生ＤＶＴ，ＤＶＴ发生率为０．００％。1.2原发性高血压护理前，３７例患者平均动脉压（ＭＡＰ）平均为（１２４．８４±６．５８）ｍｍＨｇ，明显高于护理后的（１０......

略论对候检患者的护理办法

发布日期：2018-12-03

1资料与方法1.1一般资料采用随机发放、自愿领取的方法，对2012年1月～2012年6月在我院等候X线、CT、MRI检查的患者3640例，进行问卷式调查。1.2方法在查阅部分相关调查问卷设计文献及在本科专家教授指导的基础上，自......

针对眼外伤患者的护理与探讨

发布日期：2018-12-03

患者突发性眼外伤是一种常见病，现代医疗技术完全有能力治愈，增强患者战胜疾病的信心，改善患者的心情，积极的心态有利于疾病的恢复。1护理措施要尊重患者，一切以患者的利益为先，不能只从医务人员的角度考虑问题......

隐性知识在内科护理教学中的运用

发布日期：2018-12-02

一、开发隐性知识的必要性1.1隐性知识对学习的重要性学生是学习的主体，因此，无论是教师资源还是教材资源，都必须与学生资源结合才能发挥最大的作用。学生资源中学生隐性知识是重要的组成部分，包括以下几个方面：......

应用多元教学法提高内科护理教学质量

发布日期：2018-12-02

一、多元教学法的应用在内科护理课程教学中，对于理论性的教学内容如疾病概念、病因、发病机制等采用讲授法、讨论法；对于应用性的教学内容如护理诊断、健康教育等采用案例教学法、PBL教学法；对于操作性的教学内容......

临床医学局部解剖学模块式教学

发布日期：2018-11-30

1．开展模块式教学方法的重要意义:以往的传统局部解剖教学模式主要是以教师作为整个教学过程的中心，教师在讲课时仅仅是在单纯地讲述不同层次组织器官的结构以及各个不同器官的位置与相互毗邻，所应用的教学模式可将......

临床医学生新生儿STS教学

发布日期：2018-11-30

1新生儿学教学现状新生儿专业是儿科学中建立最早和规模最大的专业，新生儿的理论教学和技能培养以及知识运用脱节是儿科教学的突出问题，由于临床医疗质量监督的特殊要求、临床医患关系日趋紧张以及新生儿科学的特殊......

探讨临床医学研究中的考试与淘汰制

发布日期：2018-11-30

中期综合能力考试时间安排在研究生入学后第三及第四学期根据内外学科分两次完成。考试由医院主管部门(如研究生部联合各学位授予点)负责组织成立研究生学业和考试委员会，考试委员会按二级学科分别组成(如内、外、妇......

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